El eco de las palabras: Conectar a través de la la vibración de las palabras y la reverberación.
Las personas con discapacidad auditiva siempre deben hacer un esfuerzo extra para comprender los sonidos y las palabras que al entrelazarse narran historias, evocan recuerdos, inspiran ideas y abren nuevos caminos.
Hace muchos años en una de mis primeras clases de inglés de la secundaría, leí una historia que hablaba sobre una joven con discapacidad auditiva que era percusionista, tocaba el timbal en una orquesta sinfónica en algún país europeo, narraba cómo seguía las instrucciones del director de orquesta, una ventaja que mencionaba era la capacidad que tenía de leer los labios del director desde lejos mientras hablaba con otros músicos, no obstante explicaba lo difícil que podía ser seguir una conversación cuando se integraban varios hablantes ya que ella no usaba ningún tipo de auxiliar auditivo (equipo dispositivo electrónico que amplifica y cambia el sonido para permitir una mejor comunicación).
Su comunicación se basaba en la lectura de labios y en percibir los sonidos a través de su cuerpo. Algo que se me quedó grabado en la memoria fue como describió que durante los ensayos y conciertos se descalzaba para percibir los sonidos a través de sus pies. La frase textual era”percibo los sonidos con mis huesos”.
Cuando llegó a mi vida mi hijo mayor con discapacidad auditiva profunda bilateral, comencé a buscar ayuda por todas partes. Ya con el equipo multidisciplinario que nos acompañaba pudimos adaptarle un primer auxiliar auditivo una curveta o también conocido como audífono, nuestra primera experiencia con ese dispositivo no fue agradable constantemente fallaba, requería servicio técnico y debíamos enviarlo hasta Monterrey o México mientras vivíamos en la Península de Yucatán, eso podría demorar entre tres semanas o un mes. Era indispensable encontrar alternativas para continuar con la terapia.
Mi hijo tenía 10 meses de nacido cuando inició la terapia audioverbal (El método audioverbal se centra en la educación de los niños con pérdida auditiva, poniendo especial énfasis en desarrollar sus habilidades auditivas para que adquieran el lenguaje a través de la escucha) era crucial continuar a pesar de no contar con su auxiliar; entonces recordé la historia de la percusionista y decidí buscar un electricista que construyera una bocina muy grande, eso fue hace 22 años aún no era común el uso de bocinas ni los precios eran accesibles.
Era una bocina que únicamente aumentaba mucho el volumen de la voz y se le conectaba un micrófono mientras mi hijo descalzo tocaba la bocina al realizar los ejercicios asignados por la terapista. Le divertía balbucear en el micrófono y tocar la bocina al mismo tiempo. Así la reverberación (fenómeno acústico que ocurre cuando las ondas sonoras rebotan en las paredes, techo y suelo de un espacio y llegan al oyente antes de que la onda directa se extinga) es un recurso que ayuda a personas con discapacidad auditiva en diferentes situaciones.
Por otro lado, aún tengo presente el recuerdo de cuando mi hijo era pequeño y por la madrugada acudía a mi cama para dormir conmigo; yo le preguntaba”¿Qué haces aquí?” él sentía que le estaba hablando pero se apresuraba a poner su pequeña mano sobre mi cuello e invitarme a repetir lo que le había dicho ya que no dormía con su audífono por la noche.
De esa manera aprendí que la vibración de las palabras en mi cuello nos podría dar cierta comunicación cuando estaba oscuro pues sin luz no podía leer los labios que es otro recurso que usan habitualmente las personas con discapacidad auditiva.
Para finalizar, quiero compartir una situación que solía ser habitual entre mi hijo con discapacidad auditiva y yo. A la hora de dormir jugábamos, yo pronunciaba palabras mientras su mano descansaba en mi cuello y luego él las repetía.
Concluyo, la reverberación y la vibración de las palabras no solo son un eco del sonido, sino una forma única de conexión que nos permite sentir las palabras más allá de lo audible, abriendo nuevas vías de comunicación y entendimiento.
ROCÍO ALONSO MÉNDEZ / Reflexionando sobre discapacidad auditiva / Mérida, Yucatán / Noviembre 11 de 2024.
