Por L. Gabriel Gayosso Berman/ La Cicuta/ San Luis Potosí, S.L.P.
Jueves 31, enero 2013.- El pasado 16 de enero, los Congresos locales de 19 entidades federativas habían aprobado la propuesta de reforma educativa, presentada ante el Congreso de la Unión por el Presidente Enrique Peña Nieto; sin embargo, hay reacciones magisteriales, aunque mal informadas.
A estos días, más legislaturas locales se han sumado a la propuesta que reforma y adiciona los artículos 3° y 73 de nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, específicamente en lo correspondiente a la educación básica y media superior que imparte el Estado.
A la par, también el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, han efectuado acciones, que van de manifestaciones fútiles hasta muy violentas, en casi todo el territorio nacional.
El desconocimiento de la propuesta de reforma, por la base del profesorado, ha motivado la desinformación y la tergiversación de los alcances de la modificación, en el ya de por si enrarecido ambiente docente, llegando hasta los padres de familia y la sociedad en general.
Para involucrar a los padres de familia en estas supuestas acciones de rechazo a la reforma educativa, se han diseñado una serie de eventos públicos y otros no tan abiertos, pero que al final de cuentas solo evidencian que no existe conocimiento en qué consiste la propuesta, ni el porqué del rechazo.
A manera ilustrativa, me permito trascribir el artículo transitorio Quinto del proyecto de dictamen de la Comisión de Puntos Constitucionales y la Comisión de Educación Publica y Servicios Educativos de la LXII Legislatura de la Cámara de Diputados, que a la letra dice:
“Para el debido cumplimiento de lo dispuesto por los artículos 3o. y 73, fracción XXV, de esta Constitución, el Congreso de la Unión y las autoridades competentes deberán prever al menos lo siguiente:
I.- La creación de un Sistema de Información y Gestión Educativa. Al efecto, durante el año 2013 el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, realizara un censo de escuelas, maestros y alumnos, que permita a la autoridad tener una sola plataforma los datos necesarios para la operación del sistema educativo y que, a su vez, permita una comunicación directa entre los directores de escuela y las autoridades educativas.
II.- El uso de la evaluación del desempeño docente para dar mayor pertinencia y capacidades al sistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional para maestros, en el marco de la creación de un servicio profesional docente. La evaluación de los maestros debe tener, como primer propósito, el que ellos y el sistema educativo cuenten con referentes bien fundamentados para la reflexión y el dialogo conducentes a una mejor práctica profesional. El sistema educativo deberá otorgar los apoyos necesarios para que los docentes puedan, prioritariamente, desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades, y . . . . . . . .”
Ahora bien, en la desinformación existente que se le da a la base magisterial y a los padres de familia, se pregona que se privatizara la educación básica, que los docentes al ser evaluados y no obtener estándares aceptables serán cesados, que si es una imposición que va en contra de la gratuidad de la educación, y un sin número de afirmaciones temerarias.
Los docentes, desde el punto de vista laboral, son empleados de un patrón, que en este caso es el Estado Mexicano; perciben un sueldo que surge del erario que se conforma con el pago de impuestos y derechos que todos los ciudadanos realizamos, por tanto, en este sentido lógico, todos tenemos el derecho de evaluar a nuestros empleados, de exigir profesionalismo y otorgarles capacitación.
No es posible que la burocracia, también empleados del Estado, se conviertan en trabajadores de primera, con una serie de percepciones extraordinaria que no gozan los demás integrantes de la base trabajadora y económicamente activa.
El tema da mucho por escribir, pero por lo pronto, ojala la información que los dirigentes y líderes sindicales proporcionan a la base magisterial sea verídica, congruente y objetiva, para que, cuando pidan el apoyo a los padres de familia, mínimo sepan de que están hablando.
Cometarios: Para el futuro político del alcalde capitalino Mario García Valdez es importante que las denuncias en contra de los funcionarios de la anterior administración priista sean bien integradas y fundamentadas, porque si no, veremos casos locales como el de la francesa Cassez.
