- ** Servidores de la Nación de la región 2, con sede en Matehuala, señalan las prácticas difícilmente pasarían desapercibidas por autoridades regionales y la delegación estatal de Bienestar.
Matehuala, S.L.P. / Ciudadanos Observando / Julio 31 de 2026.- Denuncian presuntas irregularidades en obras de La Escuela es Nuestra en San Luis Potosí, servidores de la nación de la región 2, con sede en Matehuala, exhibieron que hay conflictos de intereses y que funcionarios de la Secretaría del Bienestar impusieron a ingenieros.
En la denuncia publicada en “Ciudadanos Observando” se evidenció que servidores de la nación de Matehuala señalan que funcionarios de la Secretaría de Bienestar impusieron ingenieros para realizar obras en escuelas beneficiadas, que quedaron inconclusas y con costos superiores a los precios del mercado.
Los ingenieros fueron impuestos a pesar de que los comités escolares son libres de decidir en qué destinar los recursos, un caso es el de una obra realizada entre 2022 y 2023 en una comunidad de Charcas, donde documentos apuntan como responsable al ingeniero civil Uri Fernando Pantoja Pérez, quien presuntamente durante el mismo periodo estaba registrado como servidor de la nación en Matehuala.
Pantoja Pérez fue exhibido por no cumplir con sus funciones públicas y por conflicto de intereses, toda vez que presuntamente participó como funcionario y contratista del programa en el mismo periodo.
Los denunciantes afirman que el entonces director regional, Jesús Guille Martínez Martínez, hoy delegado de la Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano, Sedatu, en San Luis Potosí, instruyó al personal para promover la contratación de Pantoja Pérez. También involucraron a Aremy Velazco, actual diputada federal de Morena y esposa del ingeniero, quien entonces trabajaba como servidora de la nación y coordinaba el programa en la región.
Presuntamente Aremy Velazco entregaba a su esposo Uri Fernando Pantoja datos de las tesoreras de las escuelas beneficiaras para que las contactara y buscara obtener los contratos. Aseguran que el ingeniero acompañaba al personal durante las visitas escolares para presionar a los comités y conseguir más obras en su beneficio.
La denuncia apunta que el esquema continúa en otras regiones del estado, con otros funcionarios e ingenieros, los servidores de la nación de Matehuala, quien solicitaron reservar su identidad para evitar represalias laborales, afirman que tienen documentos que demuestran la participación de sus compañeros y estiman que estas prácticas difícilmente se mantendrían en desconocimiento de autoridades regionales y la delegación estatal del Bienestar.
De acuerdo a los principios del programa “La Escuela es Nuestra”, ningún organismo, dependencia de gobierno o servidor público tienen la facultad de obligar o imponer la contratación de profesionales, empresas o proveedores para la realización de las obras en los planteles.
¿Cómo Funciona la Escuela es Nuestra?
La Escuela es Nuestra es un programa federal del Gobierno de México que entrega dinero de forma directa a los padres de familia y maestros para mejorar las escuelas públicas de educación básica desde nivel inicial hasta secundaria y planteles de educación media superior, especialmente a los que están ubicados en localidades con grados elevados de marginación o rezago social.
Una vez que un plantel es seleccionado, la comunidad escolar deberá elegir a sus representantes del Comité Escolar de Administración Participativa, CEAP, quien administrará el recurso otorgado por la Federación y entidades federativas y deberá destinarlo a dignificar las condiciones de los espacios educativos públicos en beneficio de niñas, niños y adolescentes.
Pueden destinarlo a arreglar salones, construir baños, pintar paredes, colocar techos o comprar computadoras y es exclusivamente del Comité y la Asamblea Escolar la contratación de servicios, compra de materiales y equipamiento.
El recurso depende de la matrícula escolar registrada al momento de la selección del plantel. En educación básica el “grupo I” de 2 a 50 alumnos recibe un monto de 200 mil pesos; el “grupo II”, de 51 a 150 alumnos el monto destinado es de 250 mil pesos; y el “grupo III”, de 151 estudiantes en adelante, el apoyo es de 600 mil pesos.
En educación media superior, a las instituciones catalogadas como “grupo I”, de 2 a 300 alumnos destinan 600 mil pesos; al “grupo II”, de 301 a mil alumnos, el monto es de un millón de pesos; y al “grupo III”, de mil un estudiantes o más, se le destina un millón 500 mil pesos.
Denuncian a Falsos Servidores de la Nación Adscritos a Matehuala
