En medio de la pandemia inició el nuevo ciclo escolar en planteles públicos y privados de la entidad este lunes 30 de agosto, de acuerdo a lo marcado por el Gobierno Federal, y según la información oficial, el 81 por ciento de escuelas de educación básica regresaron a clases presenciales con protocolos sanitarios, uso de mascarillas, cubrebocas obligatorios, en algunos casos con suspensión de recreos y actividades; sin embargo, existe otro panorama que está olvidado por el sector educativo oficial está en las escuelas vandalizadas.
Según la información oficial, mas de 460 mil alumnos regresaron a clases presenciales en las cuatro regiones del estado y más de 50 mil maestros impartieron clases, el primer día.
En un comunicado de prensa, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado informó que las circunstancias complicaron la asistencia de los estudiantes, por la tercera ola provocada por la variante Delta del coronavirus, y muchos padres de familia externaron su preocupación por el regreso a las clases presenciales.
Además, algunos de los maestros de distintas partes del estado, exigieron la segunda dosis de la vacuna CanSino, para tener una mayor confianza a la hora de regresar a las aulas.
Las autoridades sanitarias, según el comunicado, tienen confianza en que ya se superó el pico más alto de la pandemia, porque el número de contagios disminuyó; sin embargo, continúa muy alto el número de hospitalizaciones, y se prevé que el descenso será lento por lo que la entidad continuará en Semáforo Naranja.
Según datos del Censo de Población y Vivienda 2020, realizado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), el año pasado en San Luis Potosí el 95 por ciento de las niñas y niños de entre 6 y 14 años de edad asistían a la escuela, lo que coloca a la entidad por arriba de la media nacional que es de 94 por ciento.
De acuerdo con la información generada en la Secretaría de Salud Federal, brigadas de vigilancia permanecerán en las escuelas para asegurarse de que se cumple con los protocolos para evitar poner en riesgo la integridad física de los estudiantes.
Este regreso a clases en San Luis Potosí se da, a decir de maestros, con una dosis elevada de incertidumbre, sin recursos suficientes para cumplir con los protocolos establecidos por las autoridades y con una cantidad enorme de planteles vandalizados, sin luz, sin agua, con puertas destrozadas y hasta quemadas, y así, en estas condiciones el regreso fue imposible en algunas escuelas públicas.
Este lunes los maestros no esperaban una gran cantidad de alumnos en las aulas por el temor al contagio, por la crisis económica que les impide a los padres de familia adquirir el kit solicitado en los planteles y porque prefieren que sigan recibiendo clases en línea y así ocurrió, en un gran número de planteles oficiales, la asistencia fue mucho menor al 50 por ciento.
Escuelas vandalizadas.
Un desastre y caos dejaron presuntos delincuentes en el Centro de Atención Múltiple Roberto Solís Quiroga, ubicado en la calle Cóndor en la colonia Las Julias, al norte de la capital potosina, durante un año y cinco meses quienes ingresaron al plantel, hicieron lo que quisieron.
La escuela fue totalmente vandalizada durante el tiempo que ha estado sola por la pandemia del covid 19 y hoy prácticamente ningún servicio funciona ya que no hubo un solo espacio a donde no entraran los delincuentes.
La escuela fue robada en infinidad de ocasiones por personas que ingresaron con toda la tranquilidad durante las madrugadas; hubo rapiña de materiales y equipo que estaba en las aulas y la Dirección fue uno de los espacios donde mayores afectaciones registra.
Los delincuentes excavaron para sacar tuberías de cobre y cable eléctrico. En los baños de los niños, niñas y maestros, se llevaron llaves y lavabos; en los salones se llevaron las puertas y aquellas que no pudieron, fueron vandalizadas, las quemaron cuando intentaron ingresar a las aulas. Los delincuentes incluso derrumbaron paredes.
Otros materiales que también pudieron llevarse fueron computadoras, bombas de aguas, un tinaco de agua, lámparas y cable eléctrico. Además los delincuentes defecaron y orinaron en algunos salones.
La secundaria técnica número 66, ubicada en la colonia Simón Díaz, fue otro de los planteles educativos que también sufrió robos durante el último año que han estado solos por la pandemia. En este caso no fue en una sola ocasión, sino en tres que fueron visitados por los delincuentes.
La cronología de los robos y el saldo reportado es el siguiente:
- -El primer robo fue el 13 de noviembre del año pasado cuando se llevaron 13 computadoras del área administrativa y 8 de un taller.
- -El 12 de diciembre también del 2020 volvieron a ingresar para llevarse 900 metros de cables de luz de alto calibre.
- -El tercer robo ocurrió durante el pasado mes de julio cuando lograron llevarse la bomba del agua y los tubos de los tinacos.
- Según los directivos del plantel, la secundaria sufrió robos por más de 600 mil pesos entre equipo de cómputo y cables de luz.
En la colonia San José, en Soledad de Graciano Sánchez, el robo a escuelas fue similar.
En Educación Básica, la SEGE detectó 833 planteles con necesidades de atención:
- 228 por vandalismo, de 303 que se tenían reportadas, se han solucionado 78 a través del seguro de bienes patrimoniales, del resto se está terminando de integrar los expedientes.
- 111 por rehabilitación de sanitarios y requerimientos de protección civil.
- 494 carecen de servicios básicos, 126 no tienen agua: 14 por falta de pago, 63 por falla en el servicio de la red y 29 por falla en el equipamiento interno, y 368 no tienen servicio de luz.
En el perfil de la red social de Facebook de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado recibió comentarios adversos por la afirmación de su titular, Joel Ramírez Díaz, de que este lunes se volvería a clases presenciales «de manera responsable y ordenada, con protocolos y acciones claras».
De los comentarios sobresalen la falta de acceso al agua en las escuelas, especialmente en el medio rural, insumo sin el cual es imposible desinfectar las superficies y espacios que usarán las y los estudiantes cuyos padres decidan mandarlos a las aulas.
Reclaman que insumos prometidos por la SEGE como gel antibacterial, cloro, cubrebocas y otros, hasta el viernes pasado no habían llegado a los centros escolares.
Critican que los inspectores de zona porque no tomaron nota puntual de las carencias de servicios e insumos para evitar contagios virales.
Piden al gobernador Juan Manuel Carreras López y al secretario Ramírez Díaz que visiten en persona las escuelas para que constaten una realidad que no se ve «desde atrás de un escritorio» y les advirtieron que ellos serán responsables directos de los contagios que pudieran presentarse en las próximas semanas en el ámbito escolar.
El titular de la Secretaría de Salud de Gobierno del Estado, Miguel Lutzow Steiner, advirtió que en la revisión de protocolos las escuelas están obligadas a evitar aglomeraciones de alumnos y a no realizar ceremonias cívicas.
El regreso a clases, también obliga a evitar que los estudiantes sean enviados por sus papás o con su permiso a fiestas el fin de semana, también a evitar actividades sociales por las tardes o por las mañanas, porque representarán garantías para evitar riesgos de contagio de coronavirus.
Explicó que para el caso del Sector Salud hay un punto importante de prevención que deberá atenderse, y es el hecho de que los propios usuarios cuiden los espacios educativos, y se debe partir del entendido de que para que sea seguro, no sólo debe trabajarse dentro de las escuelas, sino que también es fundamental afuera de ellas.
Aseguró que los contagios no necesariamente se dan en los sitios donde hay protocolos, sino en fiestas, en reuniones y en actividades sociales, y por eso es importante cuidar el espacio educativo y evitar a toda costa las actividades que ponen en riesgo la salud de niños y adolescentes.
Representantes de instituciones particulares de educación se pronunciaron a favor y listas para el regreso a clases presenciales este lunes 30 de agosto. Detallaron que su regreso será híbrido y prometieron estar bien organizados para ello.
La presidenta de la Alianza de Educación Superior, María Luisa Flores del Valle, agregó que «estamos preparados para abrir y construyendo un sistema de educación híbrido que llegó para quedarse, eso implica una inversión en momentos difíciles de crisis, por eso planeamos esquemas educativos incluyentes y efectivos”, aunque reconocen como una preocupación mayúscula que el regreso sea seguro tanto para maestros y alumnos.
“Como docentes sabemos que muchos padres envían a sus hijos a la buena de Dios y eso nos preocupa. Siempre tengan a la mano sus papeles del seguro, porque la escuela no se hará responsable de ningún gasto si llega a haber algún contagio”, advirtió.
El Gobernador del Estado, Juan Manuel Carreras López, dio a conocer que para el ciclo escolar 2021-2022, se enfrentan retos importantes donde se trabaja en conjunto para el cuidado de la salud de quienes conforman la comunidad estudiantil, docentes, padres y madres de familia.
Hizo un llamado a privilegiar las actividades productivas, económicas y educativas, que van en beneficio directo de las familias, y con ello evitar reuniones de otro carácter que se convierten en un foco de riesgo de contagio.
Exhortó a la sociedad en su conjunto a impulsar dos valores fundamentales: el compromiso y la responsabilidad para enfrentar los retos que lleva consigo el acatar los protocolos sanitarios, de la mano a la aplicación de la vacuna para los grupos de edad que correspondan.
La “Guía para el regreso responsable y ordenado” contiene información básica sobre el covid-19, son siete principios que establecen las directrices de las acciones a seguir en la reapertura y nueve intervenciones clave que son: comités participativos de Salud Escolar, filtros de salud, lavado de manos, uso de cubrebocas, sana distancia, optimizar uso de espacios abiertos, suspensión de ceremonias o reuniones, detección temprana de casos y apoyo socioemocional.
La titular del Sistema Estatal de Educación Regular (SEER), Griselda Álvarez Ontiveros, explicó que se realizarán diversas acciones para rehabilitar aquellos planteles que no se encuentren en condiciones para el retorno a clase, como son reparaciones y la aplicación de los protocolos sanitarios.
“Además, se estableció un grupo de trabajo con las secciones sindicales 26 y 52 del SNTE, la Secretaría de Salud, ISSSTE, IMSS y el SEER, con quienes firmaron un acuerdo en el que los integrantes expresan sus compromisos en este regreso a clases, entre los que destacan: medidas básicas de prevención y cumplimiento de protocolos sanitarios, se reafirman los derechos de los trabajadores enfatizando que los maestros no llevarán a cabo doble jornada de trabajo y la conjunción de esfuerzos con las áreas de salud para la atención de grupos de riesgo”, dijo.
Joel Ramírez Díaz informó que en seis años de gobierno, en Educación Básica se logró una inversión de 3 mil 704 mdp, con 4 mil 216 escuelas públicas mejoradas, lo que representa ocho de cada diez escuelas del universo estatal, para beneficio de 458 mil 821 alumnos, en total, se tuvo una inversión concertada de 4 mil 784 mdp para todos los niveles educativos.
Detalló que se mejoraron 4 mil 379 planteles de todos los niveles educativos, en los que las acciones realizadas fueron 3 mil 61 espacios construidos como: 882 aulas, 309 sanitarios, 32 laboratorios y talleres, y mil 838 anexos; 3 mil 120 espacios rehabilitados, además 6 mil 195 planteles recibieron equipamiento; y 454 escuelas fueron beneficiadas con la construcción de techados.
Mencionó que durante la emergencia sanitaria de covid 19 se ejercieron 302.6 millones de pesos, en 263 planteles de todos los niveles educativos para beneficiar a 90 mil 429 alumnos, destinando 228.3 mdp en educación básica, 13.9 mdp en media superior y 60.4 mdp en superior.
Además dijo que de un total de 5 mil 384 edificios públicos escolares de educación básica, que albergan al menos una escuela, se mejoraron mil 340 preescolares, mil 700 primarias, mil 110 secundarias, 37 de educación especial y trece de otros servicios; de los cuales, 659 son escuelas de educación indígena. En total 4 mil 200, casi el 80 por ciento de planteles mejorados.
Sin embargo, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado permanece sin datos sobre la cantidad y las condiciones en que se encuentran las escuelas vandalizadas en la entidad.
